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viernes, 27 de agosto de 2021

¿El "lado oscuro" de los académicos? Cuestiones emergentes en el juego y la manipulación de las métricas en la educación superior

Disponible en ACADEMIA
https://www.academia.edu/39153183/The_Dark_Side_of_Academics_Emerging_Issues_in_the_Gaming_and_Manipulation_of_Metrics_in_Higher_Education



¿El "lado oscuro" de los académicos? 
Cuestiones emergentes en el juego y la manipulación de las métricas en la educación superior

por Jo Ann Oravec

20 páginas

La espectacular expansión del uso de las métricas en las instituciones de enseñanza superior de todo el mundo ha traído consigo prácticas de juego y manipulación diseñadas para mejorar artificialmente la reputación tanto individual como institucional, entre las que se incluyen la citación coercitiva, la autoría conjunta forzada, la escritura fantasma, la manipulación del índice H y muchas otras. Este artículo traza un mapa de estas prácticas emergentes desde una perspectiva de sistema de acción social y analiza sus vínculos con las normas y procesos que sustentan la celebridad y el estrellato académicos, así como el carácter de los sistemas académicos. Analiza con un enfoque de sistema social algunas estrategias recientemente propuestas para contener la proliferación de estas prácticas y para mitigar sus impactos negativos.

martes, 6 de abril de 2021

Plan 2.0 para el acceso abierto: ¿un plan o una nueva ambigüedad?

Publicado en THE Times Higher Education https://www.timeshighereducation.com/news/plan-s-20-open-access-plan-bold-may-prove-ineffective   El...