Visita de representantes del MEXT de Japón a SciELO México fortalece el intercambio internacional en comunicación científica |
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El comité “2030 Digital Library” y SciELO México A finales de 2025, SciELO México recibió la solicitud de una visita de trabajo por parte de representantes del Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology (MEXT) de Japón, en el marco de los trabajos del comité “2030 Digital Library”, un grupo que desde 2023 analiza el papel de las bibliotecas universitarias en un entorno marcado por la ciencia abierta y la transformación del ciclo de comunicación académica. Para este comité japonés, las bibliotecas se encuentran en un punto crítico: durante los últimos 25 años han sido actores centrales en la promoción del acceso abierto, pero hoy enfrentan un escenario mucho más complejo, donde conviven distintos modelos —vía dorada, vía verde y vía diamante—, la presión económica de los acuerdos transformativos y la necesidad de garantizar un acceso estable y equitativo a las revistas científicas. En Japón, parte del ecosistema académico opera en acceso abierto diamante mediante repositorios institucionales o plataformas gubernamentales, pero su estabilidad y alcance global siguen siendo temas de debate. |
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En contraste, observan que América Latina, y particularmente SciELO, ha desarrollado desde los inicios del movimiento de acceso abierto un modelo diamante sólido, sostenido durante décadas, con gobernanza regional, articulación interinstitucional y una comunidad académica comprometida. El comité japonés identificó este caso como una referencia indispensable en sus discusiones sobre el futuro de las bibliotecas y los sistemas de publicación académica. Con ese propósito, el comité designó a dos representantes para visitar México: el profesor Hiroya Takeuchi, profesor de bibliotecología y ciencias de la información de la Universidad de Chiba y presidente del comité “2030 Digital Library” japonés, y la profesora Emi Ishita, profesora de la Data-Driven Innovation Initiative de la Universidad de Kyushu y también integrante del proyecto. Su interés principal fue conocer de primera mano las prácticas, estructuras y decisiones que han permitido a SciELO sostener un ecosistema editorial robusto basado en el modelo de acceso abierto diamante, así como comprender los retos, mecanismos de gobernanza y experiencias de transición hacia la ciencia abierta dentro del ámbito universitario mexicano.
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Sesiones de trabajo |
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Un diálogo estratégico sobre ciencia abierta y el papel de las bibliotecas universitarias La visita, realizada el 25 de noviembre de 2025, fue organizada por la Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información (DGBSDI-UNAM) a través de la Subdirección de Servicios de Información Especializada, encabezada por el Dr. Antonio Sánchez Pereyra, en coordinación con el área editorial de SciELO México, dirigida por el Mtro. Julio Zetter Patiño. Aquí se articularon la agenda académica, las sesiones de intercambio y la logística institucional, asegurando que la delegación japonesa conociera de manera integral el funcionamiento, los alcances y las perspectivas del ecosistema SciELO en la UNAM y en México. Seminario: Arquitecturas de información, profesionalización editorial y comunicación científica abierta en la UNAM El breve seminario Arquitecturas de información, profesionalización editorial y comunicación científica abierta en la UNAM fue concebido específicamente para atender el interés de la delegación del MEXT, cuyo objetivo central era comprender cómo la UNAM, a través de sus programas y diversas iniciativas, ha logrado articular un ecosistema estable, público y cooperativo de comunicación científica abierta. Ante las preguntas que la delegación planteaba —sobre gobernanza, operación técnica, sostenibilidad del modelo diamante de acceso abierto y formación de recursos humanos— SciELO México organizó una sesión estratégica que permitió mostrar, de manera integrada, las infraestructuras, prácticas y redes profesionales que sostienen la edición académica en la universidad. |
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Puntos sustanciales de la discusión: La jornada comenzó con una exposición general del Dr. Antonio Sánchez Pereyra sobre la evolución regional de SciELO, a partir de la presentación Red SciELO y la Colección SciELO México. La primera intervención del seminario ofreció una panorámica clara sobre la trayectoria y el sentido institucional de SciELO dentro del ecosistema global de comunicación científica. Se explicó que SciELO surgió en Brasil a finales de los años noventa, antes incluso de la formalización del movimiento internacional de acceso abierto, y que posteriormente se consolidó como una red regional que articula a América Latina, el Caribe, España, Portugal y, más recientemente, Sudáfrica. La presentación subrayó que las colecciones nacionales operan como infraestructuras públicas alojadas en agencias de ciencia o universidades, lo que garantiza su carácter público orientado hacia el fortalecimiento de la investigación en contextos históricamente desiguales. Se describió también la gobernanza del programa, basada en la certificación de SciELO Brasil, evaluaciones periódicas, comités nacionales y lineamientos compartidos, así como las tensiones que enfrentan las revistas latinoamericanas entre su alta visibilidad en acceso abierto y su baja valoración en sistemas de evaluación dependientes de índices internacionales. Finalmente, se destacó el papel de SciELO en la profesionalización editorial de la región mediante estándares interoperables, publicación continua y la incorporación de prácticas de ciencia abierta como SciELO Data y SciELO Preprints. Para la delegación japonesa, este apartado ofreció una lectura histórica de cómo se construye un modelo de acceso abierto sostenido por cooperación institucional y gobernanza compartida, pero también de sus alcances y limitaciones. |
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A la izquierda el Dr. Antonio Sánchez Pereyra, a la derecha destacan la magíster Patricia Garrido Villegas y el Dr. Bardo J. García Martínez |
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A continuación, el Mtro. Julio Zetter Patiño desarrolló la dimensión más operativa de SciELO México, mediante la presentación de sus dimensiones ejecutivas, que organizan el trabajo técnico, editorial y estratégico del nodo mexicano. Estas dimensiones abarcan el mantenimiento de la colección, en donde la magíster Patricia Garrido Villegas esbozó las etapas de publicación, indización, marcación y monitoreo de la producción. Se tomaron en cuenta otras etapas críticas como la evaluación editorial y el seguimiento del cumplimiento de criterios, el desarrollo y actualización de políticas y lineamientos, la generación de estadísticas y diagnósticos, la formación y acompañamiento técnico para equipos editoriales, así como la coordinación de proyectos especiales e iniciativas de interoperabilidad con sistemas nacionales e internacionales. Este marco se completa con un esfuerzo sostenido de difusión y comunicación, que mantiene informada a la comunidad científica y permite visibilizar el avance de las revistas mexicanas en prácticas de apertura, transparencia e innovación editorial. |
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El tercer apartado, guiado por el Lic. Manuel A. Flores Chávez, ofreció un panorama del papel de BIBLAT como iniciativa de larga trayectoria y una plataforma que por sí misma ya forma un sistema de información robusto, el cual brinda una complementación esencial a los programas que pertenecen al Departamento de Bibliografía Latinoamericana. Se destacaron sus bases CLASE y PERIÓDICA, el trabajo de normalización y valoración de metadatos, así como los indicadores bibliométricos que permiten analizar la producción regional, las redes de colaboración y la participación internacional de las revistas. Este bloque evidenció cómo la interoperabilidad entre SciELO México y BIBLAT potencia la visibilidad y solidez analítica de las publicaciones.
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Selección para la hora del almuerzo: Restaurante Casa Club del Académico |
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Finalmente, el Dr. Bardo J. García Martínez presentó Experiencias del Seminario Permanente para Editores, que mostró la trayectoria de dicho Seminario y la Red de Directores y Editores de Revistas Académicas y Arbitradas (REDIERAA) como espacios de profesionalización comunitaria. Se destacó la construcción de un colectivo editorial que, desde 2014, ha construido una comunidad técnica e intelectual que ha dotado a las revistas universitarias de un marco común de profesionalización, metodologías compartidas, estándares internacionales y procesos de formación continua. Más que un espacio de acompañamiento, el Seminario ha actuado como motor de transformación editorial dentro de la UNAM y del sistema público de educación superior, articulando prácticas de acceso abierto, normalización técnica, cultura colaborativa y fortalecimiento institucional. Su presencia en el seminario ofrecido a la delegación japonesa permitió subrayar que la sostenibilidad del modelo de comunicación científica en la UNAM no descansa únicamente en infraestructuras tecnológicas o programas oficiales, sino también en una comunidad organizada, con memoria histórica, capacidad formativa y visión estratégica de largo plazo. |
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Visita guiada al Campus Central de Ciudad Universitaria de la UNAM – Patrimonio Mundial, impartida por la Unidad de Promoción y Difusión del Campus Central de Ciudad Universitaria. |
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Perspectivas finales del seminario Quedó claro que el diálogo entre la delegación japonesa y los equipos de la UNAM abrió un espacio de reflexión estratégica para ambos contextos: Japón enfrenta el reto urgente de repensar su sistema de publicación científica ante la reducción de recursos destinados a las grandes editoriales comerciales, mientras que el modelo de acceso abierto diamante, ya consolidado en América Latina, surge como una alternativa viable que requiere ser analizada y reinterpretada según las necesidades y prácticas del sistema de investigación japonés. Las discusiones también señalaron que las bibliotecas universitarias ocupan un lugar decisivo en esta transición: son agentes de preservación, de circulación y de integridad del conocimiento, pero deberán adaptarse a nuevas exigencias técnicas, económicas y de gobernanza para impulsar, de manera sostenible y participativa, infraestructuras nacionales capaces de garantizar el acceso abierto a la literatura científica. La sesión, aunque breve, permitió identificar coincidencias, desafíos compartidos y un horizonte posible de colaboración donde ambos sistemas pueden aprender de sus respectivas fortalezas. |
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De izquierda derecha: Bardo J. García Martínez, Nidia Zuñiga Murrieta, profesora Emi Ishita, Julio Zetter Patiño, profesor Hiroya Takeuchi, Patricia Garrido Villegas, Manuel Alejandro Flores Chávez |
