sábado, 24 de enero de 2026

La ciencia se está ahogando en la basura de la IA

Publicado en blog Universo abierto
https://universoabierto.org/2026/01/23/la-ciencia-se-esta-ahogando-en-la-basura-de-la-ia/?fbclid=IwY2xjawPiUI1leHRuA2FlbQIxMQBicmlkETFNOUFKS2tXWjBCdTBOR2Vrc3J0YwZhcHBfaWQQMjIyMDM5MTc4ODIwMDg5MgABHiR3W_88IBgkUNtQ72tpG7zqIXjKz3y5pLbRhYd3KezqRPlfK9hEc3nJCTNU_aem_9cdaFWaPC4x2-41K_yBkQA




La ciencia se está ahogando en la basura de la IA

Andersen, Ross. 2026. “Science Is Drowning in AI Slop.” The Atlantic, 22 de enero de 2026. https://www.msn.com/en-us/news/us/science-is-drowning-in-ai-slop/ar-AA1UK0tV

Ross Andersen aborda una crisis creciente en el mundo académico: el aluvión de investigaciones generadas con apoyo de inteligencia artificial que están saturando la producción científica con contenidos de baja calidad, irrelevantes o incluso falsos, lo que él denomina “AI slop” —una especie de desecho digital académico– que la comunidad científica aún no ha aprendido a gestionar eficazmente.

Cada día, en Bluesky y LinkedIn, Quintana veía a académicos publicar mensajes sobre el hallazgo de estas “citas fantasma” en artículos científicos. (La versión inicial del “Informe MAHA” de la administración Trump sobre la salud infantil, publicada la pasada primavera, contenía más de media docena de ellas). Pero hasta que Quintana encontró un falso artículo firmado por un “Quintana” citado en una revista para la que actuaba como revisor, había pensado que el problema se limitaba a publicaciones con estándares más bajos. “Cuando ocurre en una revista que respetas, te das cuenta de lo extendido que está el problema”.

Casi inmediatamente después de que los grandes modelos de lenguaje se popularizaran, los manuscritos comenzaron a llegar a las bandejas de entrada de las revistas en cantidades nunca vistas. Parte de este fenómeno puede atribuirse a la capacidad de la IA para aumentar la productividad, especialmente entre científicos no angloparlantes que necesitan ayuda para presentar su investigación. Pero ChatGPT y herramientas similares también se están utilizando para dar una nueva apariencia de plausibilidad a trabajos fraudulentos o chapuceros, según Mandy Hill, directora general de publicación académica en Cambridge University Press & Assessment. Esto hace que la tarea de separar el grano de la paja sea mucho más lenta para editores y revisores, y también más compleja desde el punto de vista técnico.

Andersen explica que la presión por publicar, combinada con la facilidad de generación de texto e incluso figuras mediante modelos de lenguaje avanzados, ha hecho que conferencias y revistas reciban enormes cantidades de trabajos que no aportan hallazgos verificables ni replicables, y que rara vez se someten a una revisión crítica profunda.

Este problema se agrava por la propia mecánica de la revisión por pares: muchos revisores están recurriendo también a herramientas de IA para evaluar artículos, y al mismo tiempo algunos autores insertan mensajes ocultos que incitan a estas IA a elogiar sus textos, lo que distorsiona aún más el proceso. Andersen describe casos concretos, como ilustraciones generadas que parecen plausibles pero son absurdas o científicamente incorrectas, y un incremento sin precedente en las presentaciones a conferencias de alto impacto en campos como el aprendizaje automático y la robótica. La IA también puede generar las imágenes de un artículo falso. Un artículo de revisión de 2024, ya retractado, publicado en Frontiers in Cell and Developmental Biology, incluía una ilustración generada por IA de una rata con unos testículos desproporcionadamente grandes y ridículos, que no solo superó la revisión por pares, sino que se publicó antes de que nadie lo advirtiera. Por embarazoso que fuera para la revista, el daño fue escaso. Mucho más preocupante es la capacidad de la IA generativa para crear imágenes convincentes de tejidos cortados en láminas finísimas, campos microscópicos o geles de electroforesis, que se usan habitualmente como pruebas en la investigación biomédica.

Las actas de congresos son el principal canal de publicación de artículos en IA y otras ciencias de la computación, y en los últimos años se han visto desbordadas por los envíos. NeurIPS, una de las principales conferencias de IA, ha visto duplicarse las presentaciones en cinco años. ICLR, la conferencia líder en aprendizaje profundo, también ha experimentado un aumento y parece incluir una cantidad considerable de slop: una startup de detección de LLM analizó los envíos para su próxima reunión en Brasil y encontró más de 50 que incluían citas alucinadas. La mayoría no se había detectado durante la revisión por pares. Eso podría deberse a que muchas de las revisiones por pares se realizaron con ayuda de la IA. Pangram Labs analizó recientemente miles de informes de revisión enviados a ICLR y descubrió que más de la mitad habían sido redactados con ayuda de un LLM, y alrededor de una quinta parte eran completamente generados por IA. En todas las ciencias académicas, los autores de artículos incluso han empezado a usar fuentes blancas diminutas para incrustar mensajes secretos dirigidos a los LLM revisores. Instan a las IA a elogiar el artículo que están leyendo, a describirlo como “revolucionario” y “transformador”, y a ahorrarles la molestia de una revisión exigente sugiriendo solo correcciones fáciles.

Este volumen ha superado la capacidad de revisión crítica de la comunidad, de modo que la investigación real y valiosa queda sepultada por un ruido cuya proporción crece constantemente. Además, el autor extiende el análisis a los servidores de preprints (sitios donde los científicos comparten borradores de sus trabajos antes de la revisión formal), donde la llegada masiva de textos asistidos por IA ha catalizado un incremento de publicaciones superficiales. Esto plantea un riesgo no solo para la credibilidad de estos repositorios, sino para todo el sistema de comunicación científica, que depende de un equilibrio entre cantidad y calidad para que los hallazgos genuinos puedan ser detectados, replicados y aprovechados. Expertos citados señalan que si este flujo no se frena, podría convertirse en una “crisis existencial” para ciertos campos del conocimiento, al difuminarse la distinción entre trabajo bien fundamentado y “slop” generado por algoritmos que simplemente repiten patrones sin entendimiento real. Hasta el punto de que ya se está hablando de una teoría conspirativa denominada “internet muerto”. Sus defensores creen que, en las redes sociales y otros espacios en línea, solo unas pocas personas reales crean publicaciones, comentarios e imágenes, y que el resto son generados y amplificados por redes de bots en competencia. Las IA escribirían la mayoría de los artículos y revisarían la mayoría de ellos. Este intercambio vacío serviría para entrenar nuevos modelos de IA. Imágenes fraudulentas y citas fantasma se incrustarían cada vez más profundamente en nuestros sistemas de conocimiento. Se convertirían en una contaminación epistemológica permanente que nunca podría filtrarse.

viernes, 23 de enero de 2026

COLOMBIA: Avances ImpactU y presencia en Infrafinder

 

Compartimos que ImpactU, el proyecto que crea una plataforma tipo CRIS para Colombia desde la perspectiva de la Ciencia Abierta, a través del trabajo conjunto entre varias universidades del país, ya está presente en Infrafinder: https://infrafinder.investinopen.org/solutions/impactu

Si quieres conocer los avances que hemos ido teniendo en nuestra plataforma, ofreciendo múltiple información de la evaluación y las métricas de la ciencia desde Colombia, pero en interrelación con otras regiones del mundo, puedes visitarnos en:










-- Alejandro Uribe Tirado PhD en Documentación Científica Profesor / Investigador - Escuela Interamericana de Bibliotecología Sublíneas: ALFIN, Altmetrics, Ciencia Abierta, Open Access, TIC, E-learning y Gestión del Conocimiento Grupo de Investigación "Información, Conocimiento y Sociedad" EIB Comisión Ciencia Abierta UdeA Integrante de COLAV, RedÍconos, Repositorio E-lis, Ciencia Abierta como Bien Común-Grupo CLACSO y Grupo E-Infosfera UGR Universidad de Antioquia (Blq. 12-305 / +57-604 2195930) Medellín-Colombia auribe.bibliotecologia.udea@gmail.com alejandro.uribe2@udea.edu.co

inv.auribe@ugr.es


*** https://www.facebook.com/groups/accesoabiertoyaltmetrics/ https://www.facebook.com/groups/cienciaabierta.ciencia2.0yuniversidad/ https://x.com/alejouribet - https://bsky.app/profile/alejouribet.bsky.social https://www.facebook.com/groups/ALFIN.IBEROAMERICA https://www.facebook.com/groups/alfin.colombia *** https://bit.ly/2OPk74l - https://www.directorioexit.info/ficha525 (Currículo) https://bit.ly/3xKmLPR (Grupo de Investigación) https://bit.ly/3vwQeuc (Cursos curriculares en Moodle) *** https://bit.ly/42N5oLD - https://bit.ly/3ZtX02D (Publicaciones en acceso abierto) https://bit.ly/41rWd4R (G. Scholar) https://orcid.org/0000-0002-0381-1269 (ORCID)

http://www.redalyc.org/autor.oa?id=597 (Autores RedAlyc)

https://dialnet.unirioja.es/metricas/investigadores/2184723 (Dialnet Métricas)

http://bit.ly/1I4NNPl (Research Gate) https://openalex.org/works?page=1&filter=authorships.author.id%3Aa5059964208&sort=publication_year%3Adesc (OpenAlex)


jueves, 22 de enero de 2026

MÉXICO: Sheinbaum responde a la Anuies / UNAM: desafíos "inéditos" por reducción de presupuesto

Publicado en La Jornada
https://www.jornada.com.mx/noticia/2026/01/19/politica/sheinbaum-responde-a-la-anuies-no-hay-reduccion-de-presupuesto-a-las-universidades  




Sheinbaum responde a la Anuies: "No hay reducción de presupuesto a las universidades”





Claudia Sheinbaum, presidenta de México durante la conferencia matutina en Palacio Nacional. Foto Presidencia


Emir Olivares y Alonso Urrutia

19 de enero de 2026 09:37


Ciudad de México. Ante el llamado que la semana pasada realizó la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (Anuies), en el sentido que el presupuesto público para el sector en este año no alcanza ni para cubrir la inflación, la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo afirmó: “No hay reducción de presupuesto a las universidades”.


A pregunta expresa sobre el tema en la mañanera de este lunes, la jefa del Ejecutivo federal dijo que el subsecretario de Educación Superior de la Secretaría de Educación Pública, Ricardo Villanueva Lomelí, trabaja “muy de cerca con todas las universidades autónomas y particularmente tema de pensiones que varias de ellas tienen problemas en este sentido”.


Insistió que se ha venido planteando a las instituciones públicas superiores “que es importante los temas de austeridad, en términos de lo que representan los gastos burocráticos; son autónomos y ellos deciden; pero no hay disminución para presupuesto a las universidades”. 


La semana pasada, en un pronunciamiento, la Anuies sostuvo que el presupuesto federal para educación superior “se encuentra en uno de los niveles más bajos desde 2018, situación financiera que se ha agravado en los últimos dos años.”


Manifestó su “profunda preocupación” ante el complejo panorama financiero que enfrentan las universidades públicas del país, debido al incremento del 1.79 por ciento para las universidades estatales y 3 por ciento para las federales, aprobado por la Cámara de Diputados en el presupuesto federal 2026.


Acotó que los recursos resultan “claramente insuficientes para atender las funciones sustantivas de nuestras instituciones y para cumplir con la meta de cobertura planteada por el gobierno federal” y añadió que “dicho incremento quedará prácticamente rebasado frente a la inflación estimada por la Secretaría de Hacienda de 3.5 por ciento y al deflactor del PIB de 4.8 por ciento, previstos para este año”.


El escrito signado por el Consejo Nacional de la Anuies establece que “el principal problema lo detectamos en el impacto inflacionario, que cada año ha resultado ser mayor al incremento otorgado, por lo que el déficit presupuestal que se ha acumulado desde 2018 ya alcanza los 50 mil 400 millones de pesos, de los cuales 42 mil 600 millones de pesos corresponden sólo a las Universidades Públicas Estatales, de Apoyo Solidario e Interculturales.


El organismo llamó de manera urgente al gobierno federal, específicamente a los secretarios de Hacienda y Crédito Público y de Educación Pública, a que “busquen los mecanismos necesarios que permitan asignar recursos adicionales extraordinarios en este 2026 que sean suficientes e irreductibles en lo futuro, para alcanzar al menos la inflación correspondiente y cubrir la política salarial”.



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Educación Pública Superior enfrenta desafíos “inéditos” por reducción al presupuesto: rector Lomelí


Lilian Hernández Osorio

19 de enero de 2026 14:53


Lomelí Vanegas refrendo su compromiso por la defensa de la educación pública y autónoma y afirmó que esta entidad académica ha sabido mantener su rumbo y adaptarse sin renunciar a sus principios y en ese sentido ha sido un bastión donde se cultiva la enseñanza plural y se aprende a cuestionar dogmas y a imaginar futuros distintos. Foto: @UNAM_MX

Ciudad de México. El rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Leonardo Lomelí Vanegas, alertó que la educación superior pública en el país enfrenta desafíos “tanto estructurales como inéditos” y lo más grave es que la demanda de acceso continúa creciendo mientras que los recursos disponibles siguen siendo limitados, debido a las reducciones presupuestales establecidas por el gobierno federal desde hace más de un sexenio.

Junto a estas limitaciones económicas, señaló que se suman desigualdades persistentes, así como expresiones de violencia que debilitan el tejido comunitario y una crisis ecosocial y geopolítica que amenaza el orden mundial.

Al encabezar las ceremonias conmemorativas por el 50 aniversario de la fundación de la Facultad de Estudios Superiores (FES) Aragón y la FES Zaragoza, Lomelí Vanegas manifestó la preocupación que existe entre las universidades públicas, ya que la semana pasada la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) solicitó a la Secretaría de Hacienda más recursos, pues para el ejercicio fiscal de 2026 fueron castigadas.

Por otro lado, consideró que en un mundo marcado por la complejidad, los cambios tecnológicos acelerados y desafíos sociales profundos, “el espíritu creativo e innovador de las FES resulta no sólo pertinente, sino verdaderamente indispensable”.

Aseguró que la creación de estas facultades en 1976 demuestran que han sido apuestas firmes para fortalecer las capacidades de la universidad y adatarse a una realidad en constante evolución.

Durante la ceremonia de la FES Aragón, Lomelí Vanegas destacó que esta FES se consolidó como una entidad singular al articular áreas del conocimiento que dialogan orgánicamente entre sí, como lo son las humanidades, las ciencias sociales y las ingenierías.

“Esta aventurosa combinación ha permitido formar generaciones de profesionistas con una mirada amplia, capaces de comprender el presente, de intervenir en él y de aportar soluciones desde distintos campos del saber”, subrayó.

Con casi 22 mil estudiantes, el rector de la UNAM destacó que es una de las facultades de mayor tamaño de esta casa de estudios, además de que a lo largo de su trayectoria ha atendido a más de 165 mil estudiantes y ha formado a más de 81 mil egresados, quienes desde distintas esferas, aportan a la construcción de un México con menos desigualdades y mayor justicia.

Por ello, apuntó que la FES Aragón ha pasado de ser una escuela profesional emergente, que supo superar muchas vicisitudes, a consolidarse como un bastión académico que ha sabido adaptarse a nuevos paradigmas, incorporar nuevas modalidades educativas, fortalecer su oferta de especializaciones y posgrados, así como modernizar todos sus procesos.

Esta adaptación, añadió, ha sido lograda sin perder de vista su misión fundamental que es expandir el ingreso equitativo a la educación superior y contribuir al progreso colectivo.

En tanto, en la ceremonia de la FES Zaragoza, Lomelí Vanegas refrendo su compromiso por la defensa de la educación pública y autónoma y afirmó que esta entidad académica ha sabido mantener su rumbo y adaptarse sin renunciar a sus principios y en ese sentido ha sido un bastión donde se cultiva la enseñanza plural y se aprende a cuestionar dogmas y a imaginar futuros distintos.

Resaltó que la FES Zaragoza suma más de 57 mil egresados, quienes se han desempeñado en diferentes partes del mercado laboral.

La ciencia se está ahogando en la basura de la IA

Publicado en blog  Universo abierto https://universoabierto.org/2026/01/23/la-ciencia-se-esta-ahogando-en-la-basura-de-la-ia/?fbclid=IwY2xja...