A la venta en: https://cup.columbia.edu/book/the-quantified-scholar/9780231197816
The Quantified Scholar. How Research Evaluations Transformed the British Social Sciences
Juan Pablo Pardo-Guerra
Columbia University Press
Desde 1986, el gobierno británico, ante la disminución de los presupuestos y la creciente demanda de responsabilidad pública, ha intentado evaluar el valor del trabajo académico en las universidades del país. Los administradores han evaluado periódicamente la investigación de la mayoría de los académicos a tiempo completo empleados en las universidades británicas, tratando de distribuir los fondos, cada vez más escasos, entre aquellos que mejor los utilizan. ¿Cómo cambian estos intentos de cuantificar el valor del conocimiento la naturaleza de la academia?
Juan Pablo Pardo-Guerra examina los efectos de las evaluaciones cuantitativas de la investigación en los científicos sociales británicos, argumentando que la misión de medir la excelencia académica resultó en menos diversidad y más conformidad disciplinaria. Combinando entrevistas y análisis computacionales originales, The Quantified Scholar ofrece un relato convincente de cómo las puntuaciones, las métricas y las evaluaciones estandarizadas de la investigación alteraron los incentivos de los científicos y los administradores al premiar las formas de academia más cercanas a los cánones disciplinarios establecidos. Al hacerlo, las evaluaciones de la investigación amplificaron las jerarquías de publicación y las formas de prestigio académico de larga data en detrimento de la diversidad. De forma lenta pero segura, remodelaron los departamentos académicos, los intereses de los académicos, la organización de las disciplinas y las condiciones de empleo de los investigadores.
Al criticar los efectos de la cuantificación en el lugar de trabajo, este libro también presenta alternativas a las formas de evaluación existentes, y reclama nuevas formas de solidaridad profesional que puedan desafiar la arraigada desigualdad en el mundo académico.
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Juan Pablo Pardo-Guerra examina los efectos de las evaluaciones cuantitativas de la investigación en los científicos sociales británicos, argumentando que la misión de medir la excelencia académica resultó en menos diversidad y más conformidad disciplinaria. Combinando entrevistas y análisis computacionales originales, The Quantified Scholar ofrece un relato convincente de cómo las puntuaciones, las métricas y las evaluaciones estandarizadas de la investigación alteraron los incentivos de los científicos y los administradores al premiar las formas de academia más cercanas a los cánones disciplinarios establecidos. Al hacerlo, las evaluaciones de la investigación amplificaron las jerarquías de publicación y las formas de prestigio académico de larga data en detrimento de la diversidad. De forma lenta pero segura, remodelaron los departamentos académicos, los intereses de los académicos, la organización de las disciplinas y las condiciones de empleo de los investigadores.
Al criticar los efectos de la cuantificación en el lugar de trabajo, este libro también presenta alternativas a las formas de evaluación existentes, y reclama nuevas formas de solidaridad profesional que puedan desafiar la arraigada desigualdad en el mundo académico.
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Since 1986, the British government, faced with dwindling budgets and growing calls for public accountability, has sought to assess the value of scholarly work in the nation’s universities. Administrators have periodically evaluated the research of most full-time academics employed in British universities, seeking to distribute increasingly scarce funding to those who use it best. How do such attempts to quantify the worth of knowledge change the nature of scholarship?
Juan Pablo Pardo-Guerra examines the effects of quantitative research evaluations on British social scientists, arguing that the mission to measure academic excellence resulted in less diversity and more disciplinary conformity. Combining interviews and original computational analyses, The Quantified Scholar provides a compelling account of how scores, metrics, and standardized research evaluations altered the incentives of scientists and administrators by rewarding forms of scholarship that were closer to established disciplinary canons. In doing so, research evaluations amplified publication hierarchies and long-standing forms of academic prestige to the detriment of diversity. Slowly but surely, they reshaped academic departments, the interests of scholars, the organization of disciplines, and the employment conditions of researchers.
Critiquing the effects of quantification on the workplace, this book also presents alternatives to existing forms of evaluation, calling for new forms of vocational solidarity that can challenge entrenched inequality in academia.
Juan Pablo Pardo-Guerra examines the effects of quantitative research evaluations on British social scientists, arguing that the mission to measure academic excellence resulted in less diversity and more disciplinary conformity. Combining interviews and original computational analyses, The Quantified Scholar provides a compelling account of how scores, metrics, and standardized research evaluations altered the incentives of scientists and administrators by rewarding forms of scholarship that were closer to established disciplinary canons. In doing so, research evaluations amplified publication hierarchies and long-standing forms of academic prestige to the detriment of diversity. Slowly but surely, they reshaped academic departments, the interests of scholars, the organization of disciplines, and the employment conditions of researchers.
Critiquing the effects of quantification on the workplace, this book also presents alternatives to existing forms of evaluation, calling for new forms of vocational solidarity that can challenge entrenched inequality in academia.
ABOUT THE AUTHOR
Juan Pablo Pardo-Guerra is associate professor of sociology at the University of California, San Diego. He is the author of Automating Finance: Infrastructures, Engineers, and the Making of Electronic Markets (2019).
